نظريات التعليم عند الفيلسوف الألماني يوهان هيرمان فون هولتزمان تركز على احترام طبيعة الأطفال وخصائص نموهم، مما يجعل البيئة الطبيعية والمجتمع المحلي أساسًا للتعليم. هولتزمان يرى أن الحياة اليومية للأطفال خارج المدارس النظامية هي ميدانا حيويا لتعلم الأفراد وتطور مهاراتهم الحياتية. بدلاً من الاعتماد على المناهج الدراسية الجامدة، يدعو هولتزمان المعلمين إلى استغلال الفرص المتاحة داخل المجتمعات المحلية لتوجيه النشاطات التعلمية. يعتقد هولتزمان أن الطفل قادر بطبيعته على اكتشاف العالم وفهمه بشكل أفضل عندما يُترك ليختبر ويستكشف بنفسه تحت إرشادات راقية ومتدرجة. كما يشدد على ضرورة مشاركة الوالدين والمعلمين معاً لتحقيق هذا المنظور التربوي المثالي. فيما يتعلق بالمنهج الدراسي، يدعو هولتزمان إلى تقديم مجموعة واسعة ومتنوعة من المواضيع التي تعكس اهتمامات الطلاب واحتياجات مجتمعهم المحلي. بالإضافة إلى ذلك، يقترح نظام تربوي ديناميكي يمكن تعديله باستمرار واستكماله بتجارب جديدة ومعارف متجددة بناءً على احتياجات كل عصر وحقبة زمنية مختلفة. مبادئ نظرية المدرسة الطبيعية كما رسمها هولتزمان تستند إلى الاعتراف بحاجات ورغبات الإنسان الطبيعية واستخدامها كمصدر للإلهام والتوجيه أثناء عملية التعلم والنمو الإنساني الشامل.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : حط- Grøtsundet
- مشكلتي هي أن الدورة غير منتظمة في عدد أيامها. أول ما بلغت كانت 8 أيام كذا، بعدها 10-11 يوما. وغالبا
- موسيقى لعبة جراند ثفت أوتو 5
- أنا أسكن في أوروبا، وفي المدينة التي أسكن فيها يصلون الفجر -حسب ما سمعت من بعض الناس- في وقت الفجر ا
- لقد صليت وأنا في الشغل وكنت أرتدي سروالا ممزقا قليلا ما بين الفخذين حيث نرى بعضا من السروال الداخلي
