هل يمكن استخدام لمساعدة طلاب الجامعات في كتابة أكواد برمجية للواجبات؟

النص يوضح أن استخدام الذكاء الاصطناعي في توليد واجبات جامعية، بما في ذلك كتابة أكواد برمجية، يُعتبر محرمًا في الإسلام. الهدف من الواجبات هو اختبار مهارات الطلاب وقدراتهم الفعلية، وليس الاعتماد على الأدوات التكنولوجية. هذا النهج يخالف جوهر التعلم ويقلل من التركيز على التحضير الشخصي. بالإضافة إلى ذلك، يُعتبر استخدام الذكاء الاصطناعي في هذا السياق غشًا، وهو ما يُحذر منه الدين الإسلامي. إذا كانت هناك أي شكوك حول سياسات المدرسة التي تسمح باستخدام هذه التقنيات، يجب على الطالب التواصل مع مرشديه الأكاديميين للحصول على توجيهات واضحة. الهدف من العلوم الدينية هو تعزيز النمو الروحي والفكري للإنسان، بما يدعم الحياة الأخلاقية والدنيوية بشكل متكامل. لذلك، فإن أفضل طريقة هي العمل المستقل والتواصل المستمر مع المعلمين لفهم المتطلبات بدقة وتجنب المخاطر المحتملة المرتبطة بتقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم.