في النقاش الذي بدأته هدى الهضيبي حول الاعتماد الشامل على تقنية الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، اتفق المشاركون على أن تحقيق التوازن بين استخدام الذكاء الاصطناعي والحفاظ على الجوهر الإنساني للتعليم هو أمر حاسم. أقر هادي بيلا بأن الأدوات التكنولوجية، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، يمكن أن تدعم التعلم بشكل كبير، لكنه أكد على أهمية الجانب الأخلاقي لاستخدامها. وقد شدد العنابي بوزرارة على خطر فقدان الجوانب الإنسانية للتعليم عند الاعتماد الكبير على هذه التقنيات. وأضاف هادى التوتاوى أن الاتصال العاطفي والتفاعل الشخصي بين المعلمين والطلاب لا يمكن استبداله، مشيراً إلى ضرورة التوازن بين استخدام الذكاء الاصطناعي لتوفير البيانات والمعلومات الغنية والحفاظ على الديناميكية البشرية الداخلية. كما أشار وسام المجدوب إلى أن التعليم يتجاوز نقل المعلومة ليصبح شكلاً من أشكال التربية التي تتطلب فهم عميق للعواطف والحالة النفسية، وهو ما لا يستطيع الذكاء الاصطناعي القيام به حتى الآن. وأخيراً، أكد كل من غسان بن محمد والعنابي بوزرارة على ضرورة تعظيم القيمة الإنسانية في العملية التعليمية، معتبرين أن الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامه كأداة داعمة ولكنّه لن يستبدل أبداً الرحلة التربوية الشاملة التي تستلزم الوصل المستمر والبناء الشخصي.
إقرأ أيضا:قبائل بني معقل بالمغرب الاقصى- هل أي كلام غير لين مع الأبوين، يعتبر عقوقا؛ فأحيانا أكون منزعجة جدا، وعصبية، ولكن لا أعني أني أصرخ ع
- سكين القلب
- أخذت دينا من شخص منذ سنوات، وحاولت الوصول إليه كثيرا. ومنذ فترة قريبة وصلت لرقم هاتف زوجته، وقالت إن
- أنا موظف في شركة أمين مستودع مواد غذائية، وعلمت أن الشركة التي أعمل فيها تريد بيع سيارات مستعملة تاب
- جوش شتاين
