تقدم التكنولوجيا في التعليم ثورة جديدة من خلال توفير إمكانية الوصول إلى المعلومات المتنوعة، وتقديم خيارات تعليمية متنوعة، وتخصيص التعليم بناءً على احتياجات الطلاب الفردية. هذه التحولات تتيح للمتعلمين في المناطق النائية أو ذات الموارد المحدودة الاستفادة من برامج تعليمية عالمية، وتوفر تجارب تعليمية غامرة باستخدام تقنيات مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز. ومع ذلك، يثير هذا التحول مخاوف بشأن تأثيره على الثقافات والشخصيات التقليدية. قد يؤدي الاعتماد الزائد على التكنولوجيا إلى عزلة اجتماعية بين الشباب ومجتمعاتهم المحلية، مما يقوض الروابط الاجتماعية القوية. بالإضافة إلى ذلك، هناك قلق بشأن جودة المحتوى التعليمي المتاح عبر الإنترنت، حيث يمكن أن تؤثر المواد غير الموثوقة سلبًا على تشكيل الهوية الإسلامية للشباب العربي المسلم. كما أن الاعتماد المبكر على الأجهزة الرقمية قد يحرم الأطفال من فرص استكشاف بيئات طبيعية مختلفة وتطوير مهارات حل المشكلات العملية. لذا، يجب أن يتم إدراج التكنولوجيا في التعليم بشكل مدروس، بحيث تعزز القدرات دون التنازل عن القيم الثقافية والدينية المحلية.
إقرأ أيضا:ابن النفيس مكتشف الدورة الدموية الكبرى- تحية وبعد من هو ذو القرنين, هل هو من الأنبياء أو من رجال الله، أو من يكون وفي أي زمان ومكان لأنه مذك
- أحيانا عندما أتعرض لأي مضايقات أو مشاكل مع أهل زوجي أو صديقاتي أو تصرف صدر من شخص لا يعجبني أخبر إحد
- كيف نستطيع أن نوفق بين معجزة انشقاق القمر في الحديث التالي «روى البخاري ومسلم وغيرهما عن أنس بن مالك
- Gambia Colony and Protectorate
- ماصحة هذا الحيث وما سنده ؟من في الدنيا ضيف , ومافي يده عارية, والضيف مرتحل , والعارية مؤداة .
