النظام التعليمي والثقافة المجتمعية تحديات الإبداع

في النقاش حول تأثير النظام التعليمي والثقافة المجتمعية على الإبداع، طرحت صفية بن زيدان تساؤلاً حول ما إذا كانت المشكلة الأساسية تكمن في النظام التعليمي أم في الثقافة المجتمعية. أشارت إلى أن النظام التعليمي يعكس قيم المجتمع ورغباته، وأن التغيير في النظام التعليمي دون تحديث القيم الاجتماعية قد يكون غير فعال. من جانبه، رأى لطفي الدين السبتي أن الإبداع هو نتاج تفاعل مجموعة من العوامل، بما في ذلك النظام التعليمي والثقافة المجتمعية، مؤكداً على أن النظام التعليمي يمكن أن يكون محركًا للتغيير، لكنه يحتاج إلى دعم من المجتمع لتحقيق فاعلية أكبر. في المقابل، اعتبر أصيل الدين الصمدي أن النظام التعليمي مجرد جزء من معادلة أكبر، وأن الثقافة المجتمعية هي التي تشكل السلوكيات والقيم التي يحملها الأفراد. وأشار إلى أن أي تغييرات في النظام التعليمي ستكون مجرد ضمادات على جروح إذا لم نغير المجتمع. بينما رأى بهاء بن توبة أن أصيل الدين الصمدي يبسط الأمور بشكل مبالغ فيه، مما يشير إلى تعقيد العلاقة بين النظام التعليمي والثقافة المجتمعية في تعزيز الإبداع.