اكتساب اللغة لدى الأطفال وفق نظرية بياجيه رحلة خلال أربع مراحل معرفية

تقدم نظرية بياجيه حول اكتساب اللغة لدى الأطفال رؤية شاملة تربط بين تعلم اللغة والتطور المعرفي العام. تبدأ هذه الرحلة في المرحلة الحسية الحركية، حيث يعتمد الطفل على حواسه لتفاعل مع محيطه، ويبدأ بتقليد الأصوات والربط بين الكلمات والأفعال. ثم ينتقل الطفل إلى مرحلة التفكير التصويري، حيث يبدأ في استخدام الرموز والمفاهيم المجردة، مما يعزز قدرته على التواصل والتعبير عن أفكاره. في المرحلة الثالثة، مرحلة العمليات المادية المحسوسة، يكتسب الطفل القدرة على التعامل مع الأفكار المجردة مثل الزمان والمكان، ويبدأ في بناء استنتاجات منطقية. أخيرًا، في مرحلة العمليات الرمزية الفكرية، يصل الطفل إلى مستوى عالٍ من التفكير المجرد والقدرة على حل المشكلات المعقدة، مما يعكس تطورًا كبيرًا في قدراته المعرفية واللغوية.