يستعرض النص مجموعة من الأسباب الرئيسية التي تؤدي إلى فشل الطلاب في تحقيق النجاح الأكاديمي، والتي يمكن تصنيفها إلى عوامل داخلية وخارجية. من بين العوامل الداخلية، يبرز عدم الاستخدام الفعال للمهارات الدراسية، حيث يمتلك الطلاب القدرات الأساسية لكنهم يفشلون في تطبيقها بطرق فعالة، مما يؤدي إلى الإحباط والعزلة. كما يلعب الخوف من الخطأ دورًا كبيرًا في فشل الطلاب، حيث يمنعهم رهاب ارتكاب الأخطاء من طرح الأسئلة والحصول على المساعدة، مما يعزز شعورهم بالعجز. بالإضافة إلى ذلك، يؤثر نقص الدعم الاجتماعي من الأسرة والبيئة المنزلية سلبًا على قدرة الطلاب على مواجهة التحديات الأكاديمية. من ناحية أخرى، يشير النص إلى أهمية دور المعلمين في تعزيز الثقة بالنفس والإيجابية بين الطلاب، حيث يمكن أن يؤدي غياب الحماس والإيجابية من قبل المعلمين إلى انعدام الثقة واحترام الذات لدى الطلاب. وأخيرًا، يسلط النص الضوء على التأثير السلبي للشباب المحيط، حيث يمكن أن يؤدي اختيار رفقة سلبية إلى انحراف عقلي وجسدي. في النهاية، يؤكد النص أن هذه العوامل تعمل معًا ضمن منظومة واحدة لبناء شخصية متكاملة قادرة على التفوق والكفاح للحفاظ عليه مدى العمر.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : السبيب- جسر بورت مان
- أختكم طبيبة ومتزوجة, ولم يدخل علّي زوجي, وذات مرة كنت أتحدث إلى زوجي فسألني عن أحوال عملي, فأخبرته أ
- سؤالي هو: عندي حساب في تويتر وحساب في قوقل قمت بإضافة مشايخ في تويتر لأستفيد من كتاباتهم، وقد أضافني
- Crossover (fiction)
- يملك أبي محلا قام بإيجاره لفائدة شخص استغله لإقامة مقهى وشيشة، فتوفي أبي وورثت أنا وإخوتي وأمي ذلك ا