في النص، يتم استعراض العلاقة بين العلم والأخلاق من خلال أبيات شعرية لشعراء عرب بارزين. يوضح النص أن العلم يُعتبر نورًا يضيء طريق البشرية، بينما الأخلاق هي البوصلة التي توجه هذا النور نحو الخير والصلاح. أحمد شوقي، على سبيل المثال، يشير إلى أن العلم بدون أخلاق يكون بلا روح، مما يؤكد على أهمية الأخلاق في إضفاء المعنى على المعرفة. محمود درويش يعكس الرغبة في تحقيق توازن بين البحث عن المعرفة واستخدامها بشكل مسؤول وأخلاقي. ابن عربي يقدم رؤية فلسفية تجمع بين روحية المعرفة ووجوب استخدامها بحكمة ورصانة. في النهاية، يؤكد النص على أن الجمع المثالي بين العلم والأخلاق هو المدخل الحقيقي لتحقيق تقدم بشري حقيقي ومستدام.
إقرأ أيضا:الإتحاديات القبلية الأوفر في الجنوب الشرقي المغربي: الروحة، ايت عطى، ولاد يحيىمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- بطولة فرنسا لألعاب القوى لعام ١٩١٧
- كان مكتوبا كتابي فقط ولم تحصل دخلة في تلك الفترة، وخطيبي أو زوجي حلف علي بالطلاق ونفذت ما حلف عليه ب
- لقد سمعت في إحدى الخطب أن سيدنا جبريل سوف ينزل الأرض بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم فأرجو الإفاد
- قرأت هذا الحديث: «من دعا إلي هدى، كان له مثل أجور من تبعه، لا ينقص من أجورهم شيئا» إلى آخر الحديث. ا
- هل كان النبي صلى الله عليه وسلم يصلي كل يوم إحدى عشرة ركعة؟ أم في أيام كان ينقص عن ذلك؟ وهل كلها كان
