في نقاش حول مستقبل التعليم، طرحت فلة الأنصاري رؤية جريئة تعتبر فيها تحديث المدارس فرصة لإعادة تصميم النظام التعليمي بالكامل. تنادي بفكرة تطوير أدوار المعلمين ليكونوا مرشدين يغذّون التفكير الإبداعي والبحث عن حلول عملية لمشاكل العالم الحقيقي بدلاً من الاعتماد فقط على نقل المعلومات. تؤكد فكرة الأنصاري على ضرورة دمج الجانب العملي بالتطبيق مع المناهج الأكاديمية وفتح آفاق التعلم خارج أسوار الفصول الدراسية.
وقد وجدت هذه الرؤية صدى إيجابياً عند العديد من المشاركين الذين أكدوا على أهمية التركيز على حل المشاكل الواقعية وتعزيز المهارات الإبداعية والنقدية كركائز حيوية للتقدم الذهني للطلاب. ومع ذلك، ظهر خلاف بشأن مدى قطع العلاقات تماماً بالمناهج التقليدية التي تحتوي على حقائق ثابتة، حيث رأى البعض أنها تظل أساساً مهماً لأبحاث عميقة ومتعمقة في المستقبل.
إقرأ أيضا:كتاب المملكة الحيوانيةوفي حين أجمع الجميع تقريباً على قيمة الدمج بين النظرية والتطبيق العملي، إلا أنه كانت هناك اختلافات طفيفة فيما يتعلق بطرق تقديم المحتوى التقليدي بشكل جذاب أكثر للجيل الجديد من الطلاب. وبالتالي، فإن جوهر النقاش يدور حول كيفية إعادة تصور
