يقدم النص استراتيجيات عملية لتدريس القرآن الكريم، مستندًا إلى توجيهات شرعية وواقعية. يؤكد النص على أهمية تعليم القرآن وتعلمه، مستشهدًا بالسنة النبوية التي تصف المعلمين بأنهم أفضل الناس. في مواجهة التحديات العملية مثل الكم الكبير من الطلاب والمناهج الطويلة، يقترح النص مرونة في التعامل مع هذه التحديات ضمن حدود العدالة والأمانة. بدلاً من تسميع كل صفحة كاملة لكل طالب، يمكن للمعلم اختبار الطلاب في مقاطع محددة من المقرر الدراسي، وهي استراتيجية مقبولة دينيًا وممارسة شائعة في مدارس القرآن. يُشدد النص على أهمية العدل والاتزان في اختيار الأقسام التي سيتم اختبارها، بالإضافة إلى تشجيع الطلاب على مراجعة محفوظاتهم باستمرار. كما يُذكّر المعلم بقول الرسول صلى الله عليه وسلم “تعاهدوا القرآن”، مما يعني ضرورة العمل المستمر لتحسين وتأكيد معرفة الطلاب بالقرآن.
إقرأ أيضا:ابن الهيثم المؤسس الأول لعلم المناظر والفيزياء الحديثة ومن رواد المنهج العلمي
