تقدم نظرية بياجيه حول اكتساب اللغة لدى الأطفال رؤية شاملة تربط بين تعلم اللغة والتطور المعرفي العام. تبدأ هذه الرحلة في المرحلة الحسية الحركية، حيث يعتمد الطفل على حواسه لتفاعل مع محيطه، ويبدأ بتقليد الأصوات والربط بين الكلمات والأفعال. ثم ينتقل الطفل إلى مرحلة التفكير التصويري، حيث يبدأ في استخدام الرموز والمفاهيم المجردة، مما يعزز قدرته على التواصل والتعبير عن أفكاره. في المرحلة الثالثة، مرحلة العمليات المادية المحسوسة، يكتسب الطفل القدرة على التعامل مع الأفكار المجردة مثل الزمان والمكان، ويبدأ في بناء استنتاجات منطقية. أخيرًا، في مرحلة العمليات الرمزية الفكرية، يصل الطفل إلى مستوى عالٍ من التفكير المجرد والقدرة على حل المشكلات المعقدة، مما يعكس تطورًا كبيرًا في قدراته المعرفية واللغوية.
إقرأ أيضا:رسالة إلى الأرض: أسياد الكلم (دون موسيقى)مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- اذكر الآية التي تحث على الاغتسال ؟
- لي صديق كان متفوقاً ولظروف كانت له يد بها لم يستمر في ذلك التفوق وأصبح فاسدا ولكني أجد به الخير ولو
- عندما كنت في الاختبارات النهائية في المدرسة المتوسطة كنت أنذر على بعض المواد الصعبة أن عليّ أن أصوم
- سئلت يوما عن راتبي فأجبت برقم غير صحيح، نظرا لضعف راتب السائل، وخوفا من الحسد. سؤالى هو: هل الخوف من
- أنا آنسة أعيش مع أهلي في إحدى الدول الأوروبية وهذه السنة كتب الله الحج الحمد لله، وكان معنا شيخ دعا
