تناولت محادثة بين مجموعة من الخبراء رؤاهم المتنوعة بشأن إمكانية دمج الألعاب الإلكترونية ضمن المناهج التعليمية. بدأت سعدية المزابي بالنقاش مدعية بأن الألعاب يمكن أن تكون أدوات مثيرة للاهتمام لتعزيز فهم المواد الصعبة كالمواد العلمية والرياضيات. ومع ذلك، أكدت آمال البناني على أهمية انتقاء الألعاب بعناية وتوجيه الطلاب بشكل فعال لمنع أي تأثير سلبي على جانبهم الأكاديمي.
من ناحيته، عبّر فكري العامري عن قلقه بشأن الانحراف المحتمل لتركيز الطلاب نحو المحتوى الترفيهي للألعاب عوضاً عن الهدف التعليمي منها. وبالتالي، دعا إلى توخي الحذر عند الاختيار والتأكيد الدائم للهدف التعليمي أثناء استخدام تلك الوسيلة. أما محمد بن شقرون فقد سلط الضوء على دور البيئة المدرسية في دعم هذا النهج الجديد وتعزيز التحفيز لدى الطلاب لاستخدام الألعاب بفعالية.
إقرأ أيضا:دورة إحترافية شاملة لنظام أودوبينما ركزت بشرى بن شعبان على مخاطر الحصول على محتوى تعليمي غير موثوق به عبر بعض الألعاب المقترحة، مما دفعها للتوصية بصياغة خطة شاملة وقواعد صارمة للحصول على أفضل نتائج ممكنة من هذه الأدوات الحديثة. أخيرًا، قدم عثمان بن معمر وجه
- شيخي الفاضل: هل ما نقرؤه في النت عن فضل الاستغفار أنه سبب لتلبية حاجة الشخص - بعد الله - صحيح؟ مثلا:
- سؤالي هو: أن زوجي لا يعطيني مالاً يكفيني في شراء ما ينقصني في البيت أو لي شخصيا، وخصوصا أنني كنت عند
- أود أن أطرح عليكم سؤالا وهو... فى قوله سبحانه وتعالى (الذين إذا أصابتهم مصيبة قالوا أنا لله وأنا إلي
- هل يجوز أن يتولى شارب الخمر أمر المسلمين؟.
- أنا شاب عندي 27 سنة، متزوج منذ 4 أشهر، ومشكلتي أن زوجتي دائما تجادلني ولا تقتنع برأي بسهولة وجريئة ف
