يتناول نص صاحب المنشور “زيدي المسعودي” موضوع تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم العالي، موضحًا التحديات الواضحة والمأمول منها. أولاً، يشير إلى أن توسع تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي يجلب معه تحديات كبيرة فيما يتعلق بمساواة الوصول إلى الموارد المتقدمة؛ إذ تستطيع بعض الجامعات ذات الإمكانيات المالية الكبيرة الاستثمار بكثافة في التقنيات الحديثة بينما تكابد مؤسسات أخرى تحت ضغط القيود المالية. ومع ذلك، ينبغي عدم تجاهل المخاطر المرتبطة بتلك التكنولوجيا، خاصة تلك المتعلقة باستبدال الوظائف المعتمدة على المهارات البشرية غير القابلة للإزالة تمامًا عبر الروبوتات والبرامج المدربة بالذكاء الاصطناعي.
ومن الجانب الآخر، يسلط النص الضوء على التوقعات المثيرة لمستقبل التعليم الذي يتميز بالتخصيص والتفاعلية والكفاءة بفضل الذكاء الاصطناعي. توفر أدوات التشخيص الآلي فرصة فريدة لكل طالب لتحديد نقاط ضعفهم والحصول على خطط دراسية مخصصة لتحسين تجربتهم التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، تساعد خوارزميات التحليل الضخم في فهم الأنماط الناشئة داخل بيانات طلابية واسعة النطاق، مما يؤدي بدوره إلى
إقرأ أيضا:أَسِيفْ (جريان الماء في الوادي)- علي جنابة، وأضع جبيرة في قدمي، ولا يمكنني غسل ما ظهر من بدني -والحال هكذا-، فقد تتلف الجبيرة بوصول ا
- عليّ كفارة لأني أتيت أهلي بعد صلاة الفجر في رمضان مرتين غير متتابعتين, وكان عليّ أن أكفـّر بعتق رقبة
- أدرس في كلية الطب. هل يجوز لي أن أسمع المحاضرات المسروقة، يعني المسجلة بدون إذن الدكتور، بدلا من ذها
- أنا كنت أشتغل على مواقع الإنترنت لمدة 3 سنوات، ومن ضمنهم مواقع للأخبار السياسية والرياضية ومواقع للص
- تعرفت على فتاة في الجامعة، كان الحديث معها كباقي زميلات الدراسة، لكن سرعان ما دخلت قلبي، وأرسلت لها
