يُسلط النقاش الضوء على دور التعلم والتكنولوجيا في تحويل الفكر والثقافة، إذ يرى المتحدثون أن التعلم ليس مجرد اكتساب المعرفة بل رحلة إلى أعماق الفهم. تؤكد زليخة بن صالح و عهد الشرقي أن التكنولوجيا تُمكّن من استكشاف التاريخ والثقافة بطرق مبتكرة، وتُعتبر الوسيلة المثلى لتشجيع الفضول كمحرك أساسي للتعلم.
تشدد رملة بن داوود على أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة لاستكشاف، بل تُعدّ تحولاً في التفكير ورؤية العالم، وتُعزز الفضول وجعله أكثر فعالية. يؤكد جميع المتحدثين على أن التعلم الحقيقي يتطلب تفاعلاً ديناميكيّاً مع العالم، ويسعى إلى تجاوز تراكم المعرفة بمعنى محدود
إقرأ أيضا:#زلزال_المغرب : نقاط حول الإغاثةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أبي توفي قبل أمّه (أرملة)، وله 3 إخوة، وأختان، فما هو نصيب أبي من تركة أبيه؟ مع العلم أن أمّه متوفا
- هل يجوز للزوجة الثانية أن تطلب من زوجها عدم الذهاب إلى الأولى وتسبب له المشاكل؟
- أعاني من مشكلة الوسواس القهري في المعاملات المالية، حتى باتت تؤرقني: تؤمن المؤسسة التي أعمل بها خدمة
- كان يوم الجمعة وكنت أسمع خطبة صلاة الجمعة وأنا في المنزل فعندما بدأ الخطيب بدعاء كنت أقول آمين وفجأة
- محطة رصيف المركزية للسكك الحديدية