في العصر الرقمي الحالي، أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي جزءاً لا يتجزأ من حياتنا اليومية، مما أثار تساؤلات مهمة حول التعليم الأخلاقي والأدب الإلكتروني. يواجه المستخدمون تحديات متعددة مثل الخصوصية والاحتيال، حيث أصبحوا أكثر عرضة للنشاطات غير الشرعية مثل سرقة الهوية والإحتيال. بالإضافة إلى ذلك، تعتبر المضايقات الإلكترونية ظاهرة خطيرة تتطلب تعزيز ثقافة الاحترام المتبادل بين مستخدمي الإنترنت. الإدمان على الشاشة يمكن أن يؤدي إلى عزلة اجتماعية وصعوبات أكاديمية وأمور صحية أخرى، مما يستدعي وضع حدود واضحة لاستخدام هذه الأدوات. كما أن تقديم صور مثالية للحياة عبر وسائل الإعلام الاجتماعية يساهم في خلق انطباعات خاطئة لدى الأطفال والشباب حول الواقع الحقيقي للعلاقات الإنسانية والحياة العامة. لمواجهة هذه التحديات، يوصي النص بدمج أساسيات الآداب الإلكترونية ضمن المناهج الدراسية منذ سن مبكرة، وتفعيل دور الأهل في مراقبة استخدام أبنائهم للشاشات وتحفيزهم على الانخراط في الأنشطة الخارجية. كما يمكن استخدام تطبيقات السلامة كأداة مساعدة لمراقبة نشاط الأطفال عبر الإنترنت، وفتح باب الحوار المستمر داخل الأسرة بشأن القضايا الأخلاقية المرتبطة بوسائل التواصل الاجتماعي.
إقرأ أيضا:الطبيب الفيلسوف ابن رشد
