التعليم الحر النظام التقليدي نحو تنمية مهارات تفكير نقدية وإبداع

في النقاش حول تحسين نظام التعليم، برزت وجهات نظر مختلفة حول كيفية تحقيق ذلك. غادة الشهابي اقترحت تحويل التركيز من الحفظ والتلقين إلى تنمية المهارات الإبداعية والنقدية لدى الطلاب، مما يعزز المعرفة العميقة والمستدامة من خلال الاستقصاء والبحث الشخصي. كما أشارت إلى أن خفض التحكم المباشر للمعلم يمكن أن يزيد من حماس الطلاب وفعالية تعلمهم. من ناحية أخرى، وافق البوعناني القبائلي على أهمية التفكير غير التقليدي والإبداعي، لكنه أكد على ضرورة إدراج عناصر التدريس التقليدية في المناهج الجديدة لضمان عدم فقدان الأسس المعرفية الأساسية. هذا التوازن بين التعليم المفتوح والجوانب الأكاديمية التقليدية يهدف إلى تشكيل عقول نقدية وإبداعية، مما يعكس رؤية عامة للتغيير نحو نموذج تعليمي أكثر شمولاً وديناميكية.