في ظل المناقشة التي جرت حول مقارنة التعليم الإلكتروني بالتقليدي، ظهرت رؤية مشتركة مفادها أنه رغم المرونة الكبيرة التي يقدمها التعليم الإلكتروني، إلا أنه يحتاج إلى تكامل مع الجوانب الاجتماعية والثقافية للتعليم التقليدي للحفاظ على تفاعل بشري مباشر مهم. هذا التفاهم المشترك أدى إلى طرح أفكار جديدة تجمع بين مزايا كلا النوعين من التعليم.
داوود بن بكري رأى أن التكنولوجيا يمكن استغلالها لصالح التحسينات البشرية في عملية التعلم، وهو ما دفع فلة الوادنوني لإقتراح نموذج مختلط يمزج بين أفضل جوانب كلتا الطريقتين. أما لقمان الحكيم الغريسي فقد اقترح استخدام تقنيات الذكاء الصناعي لدعم وتنشيط مشاركة الطلاب ومهارات التواصل لديهم. بينما شدد جواد السالمي على ضرورة تصميم الأدوات الرقمية بما يتوافق مع القيم والأهداف التربوية التقليدية. وبالتالي، فإن هذه الآراء مجتمعة تؤكد على حاجة التعليم الإلكتروني للمواءمة والتكامل مع الأساليب التقليدية لإنشاء نظام تعليمي شامل يعطي الأولوية للتفاعل البشري والدعم الاجتماعي في العصر الرقمي.
إقرأ أيضا:قبائل بني معقل بالمغرب الاقصى- لدي مشاكل في الصلاة.. أثناء العمل لا أستطيع الصلاة في وقتها إلا أن زملائي يصلون، لأني أعاني من مشكلة
- بسم الله الرحمن الرحيم. سؤالي كالتالي: أبي يعمل في مزارع العنب، وهي مخصصة لصنع الخمر في آخر المطاف،
- هل يجوز للعلماء أخذ الزكاة إذا لم يكن لهم من طرف الدولة حق معلوم؟
- هل يجوز الاشتراك في برنامج لاستثمار الأموال عن طريق بنك إسلامي؟ علماً بأنه عند الاشتراك مباشرة يتم ت
- مات هوليداي
