يناقش النص دور نظام التعليم الحالي في التعامل مع التفاوت الاجتماعي والاقتصادي، حيث يعبر يونس الدين العماري وعالية الريفي عن قلقهما بشأن كيفية تصميم هذا النظام لخدمة المصالح الطبقية القائمة. يرى يونس أن التأكيد الكبير على اختبارات القبول الجامعي والعلمية التقليدية يستبعد العديد ممن لديهم مواهب فريدة لكنهم ينتمون لمناطق أو ظروف اقتصادية ضعيفة. من جهتها، تشير عالية إلى عدم تكافؤ الفرص داخل النظام التعليمي الإماراتي، حيث يعمل التركيز المفرط على الامتحانات الموحدة وقواعد التسجيل الجامعية التقليدية لصالح طبقات المجتمع الأعلى بينما يغفل الطلاب الواعدين من الخلفيات الأكثر فقراً. يدافع كلاهما عن إعادة هيكلة النهج التعليمي لتوفير مسارات متنوعة تتيح لكل طفل فرصة تطوير مهاراته الشخصية والمشاركة الكاملة في عملية التعلم. يشددان على ضرورة خلق فرص متساوية ومفتوحة أمام كافة الأطفال بغض النظر عن وضعهم الاجتماعي، مما يعد الخطوة الأولى نحو كسر حلقة الفقر وتحقيق العدالة الاجتماعية.
إقرأ أيضا:الرّوينة (الفوضى)- هناك شركة عقارية تعمل بنظام الحصص العقارية, والحصص العقارية هي أن يشتري الشخص العقار لعدة أيام معينة
- ناتاليا ليشناك لاعبة الرماية البولندية
- أنا أم لطفين، وسؤالي عن الطلاق: ففي السنوات الأولى من زواجي أنا وزوجي تمت بيننا مشكلة، فغضبت غضبا شد
- متى نزلت سورة الحج ، ومتى تم التكليف بالحج ؟
- ما حكم إذا تم وضع هكر (أي خاصية اختراقية ) في ألعاب الـ (أون لاين) التي تلعب مع الناس، وهذه الخاصية
