يُطرح في هذا النقاش، بمشاركة أعضاء مختلفين، سؤال محوري: هل التقنية تعزز التعليم أم أنها تُوسع الفجوة بين الأغْنى والأقل حظًا؟ تبرز وجهات نظر متباينة حول التفاوت الرقمي في التعليم.
بينما يرى البعض أن التكنولوجيا قد تنشر المعرفة وتوفر فرصاً جديدة، يسلط آخرون الضوء على أن “أصحاب الامتياز الأكبر” يستفيدون منها أكثر، بينما يُحرم الآخرون من الفرص المتاحة. يجسد الهاشمي وجهة نظر سناء الريفي، مع اقتراح استخدام كلمة “عائق” بدلاً من “حل” لتحديد التحديات التي تشكلها التقنية في تعليم غير متساوٍ.
وترى إحسان الهاشمي أن الحاجة إلى استراتيجيات مساندة لإزالة التباينات الرقمية ضرورية، وتؤكد سناء الريفي على أهمية التدابير اللازمة لمعالجة هذا الظلم.
ينتهي النقاش بتشديد على ضرورة قيام الحكومات بتنفيذ بنية تحتية رقمية شاملة ومتاحة للجميع، لتشجيع العدالة والمساواة في التعليم وتلافي المزيد من الانفصال الاجتماعي والثقافي.
- يا شيخ: طلقت زوجتي أيام الملكة دون غضب وكنت داخلا عليها وكنت أجامعها، فهل تحسب طلقة؟ وفي المرة الثان
- من السبب في طرد آدم وحواء من الجنة: هل هو آدم أم حواء؟ شكرًا جزيلًا.
- كنت أقوم بمعصية كبيرة حتى طغيت فيها وزدت في أمرها، فابتلاني الله ببعض الأمور في حياتي حتى استيقظت ون
- أنا فتاة عمري 23 سنة، لا أخالط الرجال، ولا أكلمهم إلا للضرورة؛ لأنني لا أؤمن بالصداقة بين الجنسين، و
- أريد أن أعرف إذا ذكر اسم صموئيل في القرآن الكريم وهل هو اسم نبي يهودي ؟ وبما أني مسلمة والحمد لله هل
