في النقاش حول التفوق الدراسي، اتفق المتحدثون على أن تحقيق النجاح الأكاديمي يتطلب توازنًا بين إدارة الذات والدعم المجتمعي. حنان بن وازن أكدت على أهمية الإدارة الفعالة للوقت وأساليب الدراسة المنظمة، مشيرة إلى أن بناء عادات دراسية صحية مثل القراءة المنتظمة والمراجعات اليومية هي مفتاح النجاح. من ناحية أخرى، أشار عبد الولي بن صالح إلى العوامل البيئية والنفسية التي يمكن أن تؤثر على الأداء الأكاديمي، مثل الضغوط الأسرية والصحة النفسية والحاجة المالية، مؤكدًا على ضرورة إنشاء بيئة داعمة. عبير الهواري أضافت أن الإصرار والتصميم الشخصي يلعبان دورًا حاسمًا في التغلب على هذه التحديات، بينما رأت راوية التونسي أن تحقيق التفوق الدراسي يتطلب موازنة التعامل مع الحقائق مع المخاطرة الشخصية والجهد المبذول. تيمور القفصي ختم النقاش بتأكيد أهمية الشبكات الاجتماعية والمؤسسات التعليمية في توفير الدعم لكل طالب حسب احتياجاته الفريدة. وبالتالي، يتضح من النقاش أن التفوق الدراسي هو نتاج تفاعل بين إدارة الذات والدعم المجتمعي، مما يدعو إلى خلق نظام يعزز قدرة الجميع بغض النظر عن الظروف الحالية.
إقرأ أيضا:اصل تسمية مدينة الجديدة المغربية
