تتناول نقاشات صاحب المنشور مهند بن شماس قضية استخدام التكنولوجيا في قطاع التعليم، حيث يتم تسليط الضوء على الجانبين الإيجابي والسالب لهذا الاستخدام. ففي حين ترى بعض الآراء أن التكنولوجيا قد توسع الفجوة الاجتماعية بين الطلاب بسبب عدم توافرها بشكل متساوي لدى جميعهم، إلا أن آخرين مثل خالد وشمس الدين القاسمي يؤكدون أنه بإمكان التكنولوجيا تقريب فرص التعلم إذا تم توزيع مواردها بالتساوي.
خالد يدعو إلى ضرورة تحقيق العدالة في الحصول على الأجهزة الرقمية والاستفادة منها بما يحافظ ويطور دور المعلم، بينما ينظر شمس الدين القاسمي إلى مشكلة عدم المساواة في الوصول إلى الموارد التكنولوجية باعتبارها جوهر الخلاف. وكلا الرأيين يتفقان على أهمية توفر تلك الوسائل لأغلبية الطلاب لتحقيق هدف المساواة في التعليم. بالإضافة لذلك، يُظهر الحوار أيضاً وجهة نظر بشأن فعالية التعليم عن بعد مقارنة بالنظام التقليدي، والتي تعتبرها ابتهاج بن عمار خيارًا قابلاً للتطبيق عندما تصبح تكنولوجيا الاتصال أكثر انتشارًا وانتشارًا. وبالتالي فإن موضوع “التكنولوجيا في التعليم” مليء بالفرص والتحديات التي تحتاج لحلول مستدامة ومتوازنة.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : صَيْكوك- نذرت أن أدعو لشخص بالتوفيق والسعادة كل يوم قبل أن أنام، وأحيانا أنام قبل أن أدعو له بسبب غلبة النوم،
- شخص يعمل مدرسًا في الأزهر الشريف (مؤسسة حكومية في مصر)، ويلزِمهم العمل أن يذهبوا كل يوم إلى العمل، س
- ما حكم استخدام كريم يعالج حب الشباب، علما أنه أيضا يقشر الجلد ويعالج الندوب أو أثر (حفر) حب الشباب و
- يا شيخ أود منكم النصح، أعيش أنا وزوجتي، ووالدتي، وأختي في منزل واحد في المملكة السعودية بعيدا عن بلد
- Peon
