في النقاش حول التكنولوجيا والتعليم، تم التأكيد على أن التكنولوجيا ليست غاية في حد ذاتها، بل هي أداة لتعزيز التنمية البشرية في جوانبها المعرفية والعاطفية والاجتماعية. وقد شدد المشاركون على أهمية تصميم بيئات تعليمية تعزز التعاطف والتفاهم وحل المشكلات بشكل نقدي، مع مراعاة الثقافات المحلية والقيم الفردية. كما تم التأكيد على أن التعليم الرقمي يجب أن يركز على تعزيز التفاعل الاجتماعي والعاطفي بين الطلاب، وليس فقط على نقل المعرفة. وقد أشار ملك الحنفي إلى أن التحدي الحقيقي يكمن في استخدام التكنولوجيا بطريقة تعزز الجوانب الإنسانية، بينما أضافت خديجة بن صديق أن التكنولوجيا يجب أن تكون وسيلة لتعزيز التفاعل الإنساني وليس استبداله. وبالتالي، فإن النتيجة النهائية هي أن التكنولوجيا يجب أن تُستخدم لتعزيز الجوانب الإنسانية في التعليم، مما يساعد في بناء شخصيات قوية وتنمية الإنسان معرفيًا وعاطفيًا واجتماعيًا.
إقرأ أيضا:تشابه الزي الجبلي المغربي والسعودي- ماذا يجب عليّ فعله بعد علمي أن زوجتي لم تكمل عدتها، دون قصد منها؛ بسبب أن الأم بعيدة جدًّا عنها، وأن
- هناك قول يقال إنه قد قيل عن رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو (رحم الله امرأ ذب الغيبة عن نفسه). إذا
- ما المراد بالتوسل والاستغاثة؟ قيل إن هناك خلافاً في حكمهما. أليس من الأفضل تحريمهما سداً للذريعة؟
- إيفانجليا بسارا
- السلام عليكمأنا متزوج منذ سنتين ولم أرزق بعد بأطفال وأنا أؤمن بأن ذلك ابتلاء من الله تعالى والحمد لل
