في النقاش حول تأثير التكنولوجيا على العملية التعليمية، يتضح أن هناك توافقاً بين المشاركين على أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة فعالة إذا ما تم دمجها بشكل صحيح. وئام بن صالح يرى أن التكنولوجيا يمكن أن تكون رافداً للتعليم، حيث تقدم وسائل تيسير وعصرية دون الإخلال بالجانب الثقافي والاجتماعي. ومع ذلك، يحذر مرح القروي من فقدان التعلم الشخصي والتفاعل الإنساني بسبب الاعتماد المفرط على التكنولوجيا. شفاء المسعودي يؤكد على مرونة الإنسان وقدرته على التكيف مع كل جديد، ولكن بشرط تحقيق توازن بين القديم والحديث. وداد السهيلي يدعو لموازنة فوائد واستخدامات التكنولوجيا دون تجاوز حدودها الضارة. ملك بن القاضي يشدد على ضرورة دراسة وتنظيم استخدام التكنولوجيا بسبب سرعات تطويرها العالية التي قد تؤثر على المهارات الاجتماعية الأساسية. في النهاية، يتفق الجميع على أهمية إدارة واستخدام التكنولوجيا بحكمة لتحقيق هدفها الرئيسي وهو خدمة العملية التعليمية وتحقيق أكبر قدر ممكن من الفائدة لها وللمتعلمين.
إقرأ أيضا:حيّد ( ابتعد أو مِلْ شيئا )- 1- أحد أصحابي استلم مشروعًا في مجال الحدادة، وما شابهها، وينقصه مبلغ معين، وطلب مني مبلغًا في حدود 1
- JAC Refine A60
- أبي يريد أن يطلقني من زوجي بسبب خلاف، وأنا أريد زوجي، والخلاف ليس لي شأن به؛ لأنه يخص أخت زوجي وأخي
- عندي سؤال وهو: لماذا ترك علي بن أبي طالب رضي الله عنه المدينة التي كانت مركز الخلافة في عهد أبي بكر
- هناك فتاة تريد الاستفسار عن المني الذي ينزل منها وهي في الجامعة، ولا تستطيع الاغتسال إلى أن ترجع إلى
