في النقاش حول مستقبل التعليم، يتفق المشاركون على أن التوازن الأمثل بين التعليم التقليدي والرقمي هو الحل الأكثر فعالية. يُشدد عبد الله عباس على أهمية التفاعل والتواصل البشري في تعزيز التجربة التعليمية، مما يشير إلى أن العلاقات الاجتماعية التي تُبنى في البيئات التقليدية لا يمكن تقليدها رقميًا. من ناحية أخرى، تقترح دليلة السهيلي نهجًا هجينًا يجمع بين أفضل ما في كلا النوعين من التعليم، مما يضمن الاستفادة من مزايا كل منهما. تحذر غفران التواتي من الانغماس الزائد في التكنولوجيا، مؤكدة على ضرورة الحفاظ على النواحي الإنسانية في العملية التعليمية. وتضيف حنان الهاشمي أن الجوانب النفسية والعاطفية التي تُقدمها البيئة التعليمية التقليدية غير قابلة للاستبدال. في النهاية، يتفق الجميع على أن البحث عن توازن بين التعليم التقليدي والتعلم الرقمي هو الخطوة الأكثر فعالية نحو نظام تعليمي متكامل ومتعدد الجوانب.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الدغل- كيف سيحاسب الله يوم القيامة ظالما على ظلمه، أو مخطئا على خطئه، والشخص لا يدري أنه ظالم أو مخطئ أقصد
- ما الواجب على المطلقة تجاه طليقها الذي لا يسأل عن الأطفال. هل يشترط عليها المحاولة في توطيد علاقته م
- بيتر إيبدن لاعب الرماية النيوزيلندي
- أود أن أعرف إذا كان يجوز لي الاحتفاظ بهدايا وأغراض من شخص كنت معه على صداقة ووعد بالخطبة لكن دون معر
- جزاكم الله خيرًا، وزادكم علمًا. أعتقد أن الله منزه عن أن يكون له روحًا؛ لأنه ليس مركبًا من روح وبدن،
