التوازن بين التعلم الرقمي والشخصي رؤى متعددة

في النقاش حول دور وفوائد التعلم الرقمي مقابل التعلم الشخصي، يتفق المشاركون على أن كلا النوعين من التعلم لهما مكانتهما الخاصة وأن الجمع بينهما هو الخيار الأكثر مثالية للحصول على خبرة تعليمية غنية وشاملة. تبدأ أمامة بن الطيب بتسليط الضوء على المخاطر المحتملة للاعتقاد بأن التكنولوجيا يمكنها استبدال الجوانب الإنسانية الأساسية للتعليم مثل التواصل الشخصي والدعم النفسي. يشدد عبدو النجاري على أهمية التعلم اليدوي وأثره في تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية، بينما يؤكد بديعة الشاوي أن التكنولوجيا توفر سهولة الوصول للمعلومات ولكنها لا تستطيع تقليد العلاقة الشخصية والألفة التي توفرها البيئات التعليمية التقليدية. يدعم السوسي الصديقي هذه الفكرة، مؤكدًا على ضرورة الجمع بين عالم الإنترنت وعالم الواقع لبناء صورة متكاملة للتعلم. وتضيف دانية بن عروس منظور آخر، حيث تشير إلى الحاجة لتحقيق التوازن المناسب لحماية القدرة على التفكير النقدي والإبداع، وهو أمر قد يعاني منه الطلاب الذين يعتمدون بشدة على التكنولوجيا.