في المناقشة، تم التأكيد على أهمية التوازن بين القدوة البشرية والذكاء الاصطناعي في التعليم. حصة بن موسى أشارت إلى أن التركيز يجب ألا يكون فقط على قدرات الذكاء الاصطناعي، بل يجب أيضًا الاعتراف بأهمية العنصر البشري في العملية التعليمية، بما في ذلك الجانب الروحي والعاطفي الذي يوفره المعلمون. عفاف بناني دعمت هذه الفكرة، مشددة على ضرورة احتضان الجوانب الإنسانية في التعلم مع استكشاف طرق لإعطاء مكان للدعم التكنولوجي. برهان الدكالي اتفق مع هذه الرؤية، مؤكدًا إمكانية الاستفادة من مزايا كل من النظام التقليدي والنظام الرقمي عند دمجهما بشكل صحيح. ثامر القروي طرح وجهة نظر مختلفة، محذرًا من أن الاهتمام الزائد بالجانب الإنساني قد يتسبب في تجنب فوائد تكنولوجيا المعلومات. يدعو جميع المشاركين إلى السعي نحو حلٍ يكون فيه كلا الطرفين جزءاً من نظام تعليم شامل، مما يشير إلى حاجة واضحة لاستراتيجيات جديدة تجمع بين الوظائف الفريدة لكل من التدريس التقليدي والتوجيه عبر الإنترنت لتحقيق أقصى قدر ممكن من الفائدة التعليمية.
إقرأ أيضا:كتاب الظل والمنظور الهندسي- لقد أرسلت هذا السؤال قبل قرابة الشهر فكانت الإجابة علي بحكم العادة السرية بينما أنا لم أسأل عن حكمها
- أرجوكم أجيبوني على سؤالي، واشرحوا لي، فقد التبس علي الأمر، وآسف على أني أرهقتكم. أرجو أن أقول لكم شك
- عند المالكية أن الفخذ عورة مخففة يجوز كشفها مع الخواص ولا يجوز مع غيرهم، فما المراد بالخواص؟.
- Dream Lover
- الرجاء قسم الميراث على الورثة التالي ذكرهم: أب، وأم، وزوجة، وخمس شقيقات، وأخ من الأم، وعمان شقيقان.
