تناولت المناقشة موضوع التوازن بين استخدام التكنولوجيا ودور المعلم في العملية التعليمية. يرى بعض المشاركين، مثل أيمن العياشي وجبير بن الماحي، أن الاعتماد الكامل على التكنولوجيا قد يكون محدوداً لأنه ينقص الجانب الإنساني المهم في التعلم، بما في ذلك الروح والمعرفة التي تعتبر أساسية للتحول الحقيقي في التعليم. يؤكد هؤلاء على أهمية خبرة المعلمين ووجودهم الفعلي في الفصل الدراسي لتعزيز فهم العمليات العلمية العميقة ونقل المهارات الاجتماعية والعاطفية للطلاب، مما يساهم في تنمية الصحة النفسية للأطفال.
ومن جهة أخرى، ترى فريدة العبادي أن الدور الأساسي للمعلم يجب أن يتجه نحو استيعاب احتياجات الطلاب وإرشادهم بدلاً من مجرد نقل المعلومات إليهم. بينما يشدد رحمة الحنفي على أن المعلومة المقدمة عبر الأجهزة الرقمية تكون سطحية مقارنة بالخبرة الشخصية والتفاعل الحيوي داخل الفصل الدراسي تحت إشراف معلم محترف. ومع الوقت، اتفق الجميع على ضرورة تحقيق توازن بين تقدم التكنولوجيا وحماية الحقوق الثقافية للشباب، بحيث يتم ضمان عدم حرمان المجتمع الشاب من فرص التعلم المتنوعة دون التأثير السلبي على النظام التعليمي الحالي. وأخيراً، أكد أبو العناني ديبا
إقرأ أيضا:كتاب طب النانو- يا فضيلة الشيخ ، أنا أنزل برامج مفيدة من الشبكة وتكون تجريبية لمدة معينة ومن بعدها يتعطل البرنامج وا
- عندي سؤال لشيخنا الكريم: أنا قبل خمس سنوات كنت أتابع قنوات تبث مسلسلات، وبرامج فنية، وأغاني، وأحسست
- ماحكم الاسلام في الرجل الشاذ جنسيا، رغم أنه يدرك أنه محرم ،ويعاني .هل من الممكن أن يكون مسا؟
- ما حكم الافتخار بالأوطان، مثلاً سعودي وأفتخر. وما ضوابطها إن وجدت؟
- عندي شقة أريد أن أشطبها، ولكن ليس لدي المال الكافي؛ فرأيت في أحد البنوك الإسلامية أنهم يقدمون عقود ا
