في النقاش حول التوازن بين حقوق الفرد والمصلحة العامة في التعليم الرقمي، تم تسليط الضوء على التحديات والفرص التي تطرحها التكنولوجيا في هذا المجال. أشار حكيم الدين المهيري إلى أن الاعتماد المتزايد على التقنية في التعليم يجلب معه مخاطر مثل خصوصية البيانات والأضرار المحتملة للعلاقات البشرية، بينما يوفر فرصًا لتعليم أكثر تخصيصًا وتنوعًا. ومع ذلك، تم التأكيد على غياب التوازن الدقيق بين هذه الفوائد والمخاطر المحتملة. من بين الحلول المقترحة، التأكيد على التوجيه الأخلاقي والإرشاد الافتراضي لخلق بيئة تعليمية صحية. كما تم التأكيد على أهمية وضع قوانين وإجراءات واضحة تضمن خصوصية الطلاب وأمانهم، مشيرًا إلى أن التحدي ليس مجرد مسألة تقنية بل أخلاقية واجتماعية أيضًا. عبد الملك الكيلاني أكد على دور التعليم في تحقيق هذا التوازن من خلال تعليم الطلاب كيفية التعامل الآمن مع التكنولوجيا والوعي بحقوقهم الرقمية.
إقرأ أيضا:الطبيب الأندلسي : ابن زهر الإشبيلي- ما هو حكم الصلاة بين السواري إذا كان في المسجد سعة؟ الرجاء الإجابة بشيء من التفصيل أثابكم الله.
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخذت قرضاً من أحد البنوك (بفائدة) باسمي ولكن لمصلحة عائلتي وذلك لسدا
- أعيش مع أسرتي في غير بلاد الإسلام، ولا يكون توزيع الإرث حسب الشريعة الإسلامية، ما لم يتم عمل وصية.
- Dennis Francis (diplomat)
- هل يجوز اللعب بألعاب الفيديو علما بأنها لا تحتوي على شيئ من المحرمات ككرة القدم؟
