الثورة التعليمية الرقمية إعادة تعريف العدالة والمساواة

يصرّ النص على أن التحول نحو التعليم الرقمي ليس مجرد تحديث تكنولوجي، بل ثورة ضرورية في تفكيرنا وتوجهاتنا التعليمية. ترى هيام بوهلال، كاتبة الموضوع الأصلي، أن هذه الثورة تُعيد تعريف العدالة والمساواة في التعليم، إذ ينبغي التركيز على توفير البنية التحتية اللازمة، وتأهيل المعلمين للإدارة الرقمية، وضمان وصول كل طالب إلى الفرص المتاحة دون تمييز.

يدعم مسعدة العياشي وجهة نظر بوهلال، مؤكداً على أهمية التركيز على الجوانب الاجتماعية والاقتصادية للتحول الرقمي، بينما تضيف هبة الجزائري ضرورة جعل هذه الفرص متاحة بشكل عادل للجميع، وليس فقط للأقلية الميسورة. وبهذا المنطق، يهدف الحوار إلى إعادة النظر في نظريات وممارسات التعليم التقليدية لخلق نظام تعليمي أكثر عدلاً وإنصافاً.