في نقاش حاد حول تأثير الثورة الرقمية وخاصة الذكاء الاصطناعي على النظام التعليمي، تبرز آراء متباينة. تشعر هيام العلوي بالقلق من الاعتماد الزائد على التقنيات الحديثة التي قد تقوض الجوانب الأساسية للتعليم كالتفاهم العميق، التواصل البشري، والقدرة على التأمل والنقد. ومع ذلك، تقدم صابرين اللمتوني وجهة نظر مختلفة، حيث ترى أن التكنولوجيا ليست مشكلة بحد ذاتها ولكنها أداة يمكن استغلالها لدعم وتنمية المهارات البشرية إذا تم استخدامها بطريقة فعالة.
إدهم بن زروق يعبر عن رأيه بأن هناك حاجة لدمج التكنولوجيا مع الحفاظ على القيم الإنسانية وعدم الانغماس في الروتين الآلي. أما عزة بن عمر وأنور الهواري فيشتركان في الاعتقاد بأن التعليم أكثر شمولاً بكثير من مجرد نقل المعلومات؛ فهو يحتاج لتجارب شخصية وتفاعلات اجتماعية. لذلك، ينبغي توظيف التكنولوجيا ضمن إطار عمل يركز على التفكير النقدي والفهم العملي للحياة اليومية.
إقرأ أيضا:ثورة الخوارج في بلاد المغرب دراسة بناء على أقدم الحوليات العربية المتوفرةبشكل عام، يؤكد جميع المشاركين في النقاش على أهمية تحقيق توازن بين ثورة الاتصالات والقيم الإنسانية داخل قطاع التعليم. وهذا الض
- شرق ستانلي (دائرة انتخابية)
- هل تمكنكم المفاضلة بين الجهاد والرباط؟ فمثلاً لو عرض على أحدهم في أرض جهاد بين أن يكون مجاهداً أو مر
- Hwang In-shik
- نحن على وشك الامتحانات فيبدأ الواحد منا في الدراسة بجد والسهر والدعاء وبعد الامتحان لم يتحصل على الن
- زوجتي تريد الطلاق بسبب أني ضعيف جنسيا، مع العلم أني متزوج فقط منذ شهر، وهي ما زالت بكرا. ما حكم الشر
