يتضح من نقاش حول “التحدي الحقيقي: هل سيحل التعليم الرقمي محل المعلم البشري؟” أن المشاركين يرون دورًا مستمرًا للمعلمين في العملية التعليمية، رغم إمكانات التكنولوجيا في نقل المعلومات وتوفيرها على نطاق واسع.
يُؤكد راشد الأندلسي، وإسلام الموريتاني، و عبد الخالق البوعناني، على أهمية الجانب الإنساني في التعلم، والذي لا يمكن أن تحققه الآليات التقنية وحدها. ترى مريم المنصوري أن العلاقات الإنسانية المبنية على الثقة والمحبة فريدة ولا تقارن بآليات الحاسوب. وكرر الموريتاني أهمية إضافة قيم إنسانية وثقافية من خلال التفاعل الحي مع المعلم، لتشجيع تطور الطالب الشامل الذي لا يقتصر على مجرد نقل المعلومات. يُجمع جميع المشاركين على أن التعليم الرقمي له مميزاته، لكن تدخل المعلم البشري يبقى ضروريًا لدمج الجوانب العاطفية والإنسانية اللازمة لعملية التعلم المثالية.
إقرأ أيضا:أصول قبائل غمارة الجبلية بالمغرب- بلغت في سن صغير، ولم أكن أصلي، وعمري الآن 15 سنة. فهل أقضي تلك الصلوات الفائتة، علماً بأنني لم أكن
- سمعتُ أنَّ المذهب المالكي -وهو الغالب في بلدي- يرى أنَّ من نسي سُنَّةً مؤكدةً في الصلاة، فعليه سجود
- كنت أعمل مديرًا في إحدى الشركات، وكنت أَعِد المقاولين والتجار الذين يعملون معنا بأن يأخذوا مستحقاتهم
- القفز مباشرةً (Jump Right In)
- أنا امرأة متزوجة منذ سنة، وأردت إيتاء زكاة الذهب بعد أن بلغ النصاب و حال عليه الحول. بلغ المبلغ المل
