في نقاش مثير للاهتمام حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، اتفق معظم المشاركين على أنه يجب النظر إليه كفرصة وليس كتهديد للقيم الإنسانية. يؤكد صاحب المنشور، نادر المجدوب، وداعموه مثل داوود اللمتوني ولطيفة بن منصور، على إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين العلاقات الاجتماعية وتعزيز الانتماء بين الطلاب. حيث يمكن للأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي المساعدة في زيادة الفهم المتبادل واحترام الآخرين داخل البيئات التعليمية. ومع ذلك، تثير سليمة بن العيد مخاوف بشأن فقدان الاتصال البشري المباشر نتيجة الاعتماد الزائد على التقنيات الحديثة.
لكن داوود اللمتوني ورغم اعترافه بهذه المخاطر، يدافع عن فكرة تقديم الذكاء الاصطناعي كوسيلة لإثراء الحوار العميق والمناقشة الصحيحة تحت إشراف المعلمين. ويؤكد أيضًا أن الاستخدام الأمثل لهذا التكنولوجيا قد يجلب العديد من المنافع عند دمجه بشكل مناسب مع الأساليب التقليدية. تشترك رميصاء العروي في هذا الرأي، موضحة أهمية تحقيق توازن بين الجوانب الطبيعية والرقمية لتجنب أي آثار سلبية محتملة. أخيرا
إقرأ أيضا:اللهجة المغربية : البغرير- أنا محتار فى المذاهب الأربعة, أريد أن أن أتمذهب على واحد منهم ولكن لا أعرف أيهم أقرب للحق فهل تنصحون
- أنا متزوجة منذ عامين ولدي ولد رضيع وطلقت المرة الأولى وكنت حاملا بطفلي، والمرة الثانية كنت حائضا، وف
- إذا تمت سرقة أجهزة حاسوب، من مؤسسة أكاديمية، قبل فترة طويلة من الزمن، وتاب السارق، ويريد أن يبرئ ذمت
- ما هي الوسوسة، وكم أقسامها، وحكم كل قسم؟
- ريتشارد شايس
