تناولت نقاشات مجموعة من الأفراد موضوع استخدام الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم العالي عقب أزمة جائحة كوفيد-19. حيث أكد كلٌّ من نعيم الزياتي وسعدية البكري وأحمد البوعزاوي على أهمية وضع إطار أخلاقي واضح لتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئات الأكاديمية. شددوا جميعاً على ضرورة ضمان الشفافية وحماية خصوصية بيانات الطلاب وتجنب التحيزات المحتملة للخوارزميات المستخدمة. ومع ذلك، بينما رأى البعض مثل نعيم أن الذكاء الاصطناعي قد يساهم بشكل فعال في حل بعض المشاكل الناجمة عن الجائحة، إلا أن الآخرين بمن فيهم سعدية وافقوا على أنه رغم الفوائد المحتملة، فإن التجربة التعليمية الجامعية غنية ومتنوعة بما يتجاوز مجرد المعلومات النظرية؛ فهي تتضمن جوانب اجتماعية وعاطفية تحتاج للتواصل الإنساني المباشر غير القابل للاستبدال بالروبوتات الذكية. وبالتالي، ينبغي تحقيق توازن دقيق عند اعتماد تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم العالي لتحقيق أفضل النتائج دون المساس بتجربة التعلم الكلية.
إقرأ أيضا:لايوجد عرق بربري في شمال افريقيا بل هي مخلفات تجمعات لغوية ليست عرقية- List of Romania Twenty20 International cricketers
- أستورياس، الوطن الحبيب
- إمام يؤذن ويصلي بالناس، وفي صلاة الصبح استيقظ وقد مضى من الوقت خمس دقائق وكانت عليه جنابة، فتيمم وذه
- أنا شاب أبلغ من العمر 19 سنة، ومشكلتي هي الكذب على أبي؛ لتجنب المشاكل، مع العلم أني أصلي الصلوات الخ
- ما الحكم إذا تغيرت ملامح الشخص للغضب، أو الملل، أو التكبر، أو ضحك إذا نصحه أحد نصائح دينية؟ وهل هناك
