تناول نقاش حول الذكاء الاصطناعي (AI) في مجال التعليم العديد من الجوانب المثيرة للاهتمام، حيث سلط الضوء على إمكاناته الواعدة لتقديم تعليم شخصي مخصص لكل طالب وفقاً لاحتياجاته الخاصة، وهو ما أكده أحمد بأن هذا النهج سيؤدي إلى تحسين نوعية التعليم وكفاءته بشكل عام. ومع ذلك، فإن هذه الفوائد تأتي مصحوبة بتحديات كبيرة مرتبطة بمسائل الخصوصية والأخلاقيات.
في سياق حماية البيانات الشخصية للطلاب، شدد المكي الزوبيري على ضرورة توازن استخدام المعلومات الشخصية لتحقيق الأهداف التربوية دون المساس بحقوق الأفراد وحرياتهم الأساسية. ويبرز هنا أهمية وضع قوانين وأطر تنظيمية قوية تضمن الشفافية والامتثال للمعايير الأخلاقية أثناء تنفيذ تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية. وبالتالي، يتطلب دمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم دراسة متأنية للتوازن بين تحقيق المنافع الأكاديمية والحفاظ على خصوصية الطلاب واحترام حقوقهم الإنسانية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : خْزِيت- علمت من صديقاتي أن معنى اسم وجد حرقه القلب، وأنه اسم من أسماء الجن، وأن صاحب هذا الاسم يصاب بأمراض ت
- طفل عمره عشر سنين قتل أخاه البالغ سنتين بسيارة والده غير متعمد. فهل على الوالد وزر أو ذنب في دم ابنه
- رجل مسلم تزوج بامرأة نصرانية زواجا مدنيا بالغرب بحضور وليها وإقامة حفل زواج وانتقلا للعيش بدولة عربي
- نيو لين (دائرة انتخابية في نيوزيلندا)
- قال ابن القيم في الوابل الصيب: وصدأ القلب بأمرين: بالغفلة والذنب، وجلاؤه بشيئين: بالاستغفار والذكر،
