تناول نقاش حول الذكاء الاصطناعي (AI) في مجال التعليم العديد من الجوانب المثيرة للاهتمام، حيث سلط الضوء على إمكاناته الواعدة لتقديم تعليم شخصي مخصص لكل طالب وفقاً لاحتياجاته الخاصة، وهو ما أكده أحمد بأن هذا النهج سيؤدي إلى تحسين نوعية التعليم وكفاءته بشكل عام. ومع ذلك، فإن هذه الفوائد تأتي مصحوبة بتحديات كبيرة مرتبطة بمسائل الخصوصية والأخلاقيات.
في سياق حماية البيانات الشخصية للطلاب، شدد المكي الزوبيري على ضرورة توازن استخدام المعلومات الشخصية لتحقيق الأهداف التربوية دون المساس بحقوق الأفراد وحرياتهم الأساسية. ويبرز هنا أهمية وضع قوانين وأطر تنظيمية قوية تضمن الشفافية والامتثال للمعايير الأخلاقية أثناء تنفيذ تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية. وبالتالي، يتطلب دمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم دراسة متأنية للتوازن بين تحقيق المنافع الأكاديمية والحفاظ على خصوصية الطلاب واحترام حقوقهم الإنسانية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : المَجْمَر- عندي ثلاثة أولاد: بنتان وابن، السنة الماضية بسبب تضايقي من عدم الدراسة، علما بأنهم من المتفوقين في ا
- أما بعد فضيلة الشيخ أود من فضيلتكم التفضل ببيان كفارة العمل الآتي. منذ اثنين وعشرين سنة قامت زوجتي ب
- أنا فتاة كنت أفطر في رمضان بسبب الدورة ولم أقضها لعدة سنوات وعرفت حكمها وبدأت في قضائها، فهل هنالك ك
- أنا مقيم في ألمانيا منذ فترة، وقد أتممت دراستي الجامعية هنا، وأعمل منذ سنوات، وأدفع الضرائب حسب قانو
- قالت لي إحدى صديقاتي نص فتوى سمعتها من الشيخ «الفلاني» و قد أكدت لي أخرى نفس الفتوى في مجلس آخر و هم
