في النقاش حول تبني الذكاء الاصطناعي في التعليم، تباينت الآراء بين الأمل والتخوف. بدرية المهنا أثارت تساؤلات حول استعدادنا لثورة تعليمية شاملة باستخدام الذكاء الاصطناعي، معتبرة أن هناك مخاوف من أن يؤدي ذلك إلى جيل يفتقر إلى المهارات البشرية. من جهة أخرى، تم تسليط الضوء على مزايا الذكاء الاصطناعي مثل التخصيص الشديد والتوجيه المبكر للحاجات الفردية، إلا أن المشاركين أشاروا أيضًا إلى الجوانب السلبية المحتملة مثل الاعتماد الزائد على الآلات وتقليل التواصل الإنساني. عائشة بوزيان أكدت على أن تبني الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون ثورة إيجابية إذا تم تنفيذه بحكمة، مشيرة إلى أنه يمكن أن يعزز التعلم الذاتي ويوفر المزيد من الوقت للمعلمين لتطوير المهارات الاجتماعية والإبداعية. ومع ذلك، عبرت توفيقة بن إدريس عن مخاوفها من العواقب غير المتوقعة للذكاء الاصطناعي في التعليم، مما يثير تساؤلات حول كيفية تأثير ذلك على الأجيال القادمة.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : التُّولاَل- إلى أي حد قد يصبر الإنسان؟ إن زوجي مريض بالسكر والضغط الدموي المرتفع جدا، وقد أصيب بهذا المرض وهو في
- أريد السؤال عن «رسالة في إثبات الاستواء والفوقية» لأبي محمد عبد الله بن يوسف الجويني، هل هي موافقة ل
- أنا شاب أعزب، أبلغ من العمر 27 سنة، وملتزم -بحمد الله- بتعاليم ديننا الحنيف، وكنت في الفترة الماضية
- السؤال (1) ما كفارة من علمت بعد وفاة زوجها أنه كان يطؤها في نهار رمضان أكثر من مرة وكانت هي لا تعلم
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أما بعد: شيخنا الفاضل، أريد أن أعرف ما حكم التربح من هذا الموقع الأ
