في هذا النقاش الذي طرحته ليلى بن عطية، سلطت الضوء على التأثير المتعدد الجوانب للذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني على المجتمع الحديث. حيث أبرزت الفوائد الواضحة لهذه التقنيات، بما في ذلك القدرة على العمل من المنزل والاستفادة من التعليم عن بعد، والتي أثبتت فعاليتها خاصة خلال جائحة كوفيد-19. ومع ذلك، شددت أيضاً على وجود تحديات اجتماعية تحتاج إلى معالجة، مثل فجوة الوصول الرقمي وتفاوت الفرص بين مختلف الطبقات الاجتماعية.
من جانبه، أكد عهد المرابط على ضرورة تقديم الدعم للمجتمعات المحرومة لضمان عدم تركها خلف الركب التكنولوجي السريع. بالإضافة إلى التركيز على تطوير البنية التحتية الرقمية لتسهيل الاستخدام الأمثل لهذه التقنيات الحديثة. وفي الوقت نفسه، دعا إلى الحفاظ على التواصل الإنساني واستخدام الأخلاق جنباً إلى جنب مع التقدم التكنولوجي لتحقيق أكبر قدر ممكن من المنافع دون تفويت الجانب الإنساني الأساسي.
إقرأ أيضا:القبائل العربية بالمغرب (من كتاب المستصفى من أخبار القبائل العربية بالمغرب الأقصى)وعبد العزيز المسعودي ركز على وجه آخر من وجوه المشكلة وهو فقدان الوظائف نتيجة للأتمتة الناجمة عن استخدام الذكاء الاصطناعي. وأوضح أنه بينما يعد دعم المجتمعات المهمشة أمراً أساسياً، فإن الواقع العم
- أريد أن أستفسر عن شيء، إنني الحمد لله بدأت الالتزام بالصلاة، ولكن لدي طفلة عندها 4 شهور وتتبول علي،
- أنا وفتاة زميلة لي نحب بعضا وحدثت بيننا مداعبات ونحن غير مرتبطين وأنا جاد في الزواج منها، ولكن والده
- منذ الصغر وأمي كانت تدعو عليّ دعوات قاسية، مثل: الله لا يوفقك، الله لا يبارك لك، الله يوقف في طريقك
- شيوخنا وعلماءنا الأفاضل: نحن ثلاثة إخوة اشترينا دكانا في سنة 1992 م، بمبلغ 110000 دج، كما جاء أحدنا
- أعجبتني سيارة على موقع أجنبي، ولا أملك ثمنها كاملا لأشتريها، فذهبت إلى أحد التجار وعرضت عليه أن يشتر
