الذكاء الاصطناعي والفساد هل التكنولوجيا جزء من المشكلة أم الحل؟

تناولت المناقشة حول دور الذكاء الاصطناعي (AI) والتكنولوجيا في مواجهة الفساد وتطوير التعليم وجهات نظر متنوعة بين المشاركين. يرى بعض الخبراء مثل زكرياء بن القاضي أن هذه الأدوات قد تساهم بشكل فعال في تحسين العملية التعليمية ولكنها غير قادرة وحدها على معالجة جذور مشكلات الفساد الإداري والسياسي. بدلاً من ذلك، يدعو إلى تركيز جهود مكافحة الفساد أولاً لخلق بيئة أكثر شفافية قبل اعتماد تكنولوجيات جديدة.

من ناحية أخرى، تؤكد زكية بن عبد الكريم على قدرة AI والتكنولوجيا على المساهمة بقوة في اكتشاف حالات الفساد وتعزيز الشفافية، مما يؤدي بالتالي إلى إحداث إصلاحات جذرية وتحسين مستوى التعليم. ومع ذلك، فهي تنبه أيضاً بأن الاعتماد فقط على الإصلاح بدون الاستفادة من التقنيات الحديثة سيكون خياراً خاطئاً.

يشدد علال السيوطي على أهمية اعتبار الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا عناصر أساسية ضمن حلول مستقبلية لتحسين نظام التعليم. فهو يعتقد أنه بإمكان التقدم التكنولوجي تشكيل طريقة التدريس والتعلم بطريقة ثورية، وبالتالي فإن دمجه عبر جميع مجالات النظام التعليمي أمر حيوي لإحداث تغيرات