الذكاء الاصطناعي وتحديات التكنولوجيا في التعليم

في نقاش حاد حول دور الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا في التعليم، تبرز وجهات نظر متنوعة. بينما يشدد البعض مثل إخلاص العياشي على أهمية عدم الاستغناء عن التفاعل الإنساني الحيوي في العملية التعليمية، يحذر آخرون كعزة الأندلسي من مخاطر الانكماش الاجتماعي الذي قد ينتج عن الاعتماد المفرط على التكنولوجيا دون توازن. ومع ذلك، يُسلط الضوء أيضًا على الإمكانات الواسعة للتكنولوجيا لتعزيز الاندماج الثقافي عبر توسيع فرص الوصول إلى التعليم وتخطي الحدود الجغرافية والاقتصادية. هذا الرأي الأخير يعززه كلٌّ من زيات الشريف وعزة الأندلسي، اللذين يؤكدان على ضرورة استخدام هذه التقنيات بمسؤولية لإحداث تغيير إيجابي في مجال التعليم. بالتالي، يبدو أن مفتاح نجاح تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم يكمن في تحقيق توازن بين الفوائد المحتملة لهذه الأدوات وبين الاحتفاظ بالقيم البشرية الأساسية.