في النقاش الذي تناول تأثير المنهج الدراسي التقليدي على نظرة الطفل للعالم الخارجي، أثيرت عدة نقاط مهمة. أشار البارودي إلى أن المناهج المتخصصة والمغلقة قد تشوه الصورة العامة للعالم لدى الطلاب، مما يستدعي زيادة التنوع والتوازن في المناهج الدراسية. دارين البرغوثي دعا إلى نهج أكثر مرونة وديناميكية في التدريس، مؤكدًا على أهمية تجنب الإفراط في التخصص لتجنب سطحية المعرفة. عبد العزيز القبائلي اقترح استخدام تقنيات جديدة مثل المشروعات المتعددة التخصصات والنقاشات المفتوحة لتحقيق توازن بين عرض مجموعة واسعة من المواضيع والحصول على فهم عميق لكل منها. ملك بن يوسف دعم هذه الرؤية لكنه شدد على ضرورة التحكم الدقيق في محتوى الدروس. ناظم بن عيشة اعتبر حرية الاستقصاء واتباع ميول الشخص طريقة أفضل لإقامة روابط طبيعية بين المواضيع المختلفة. اتفق الجميع على أن الهدف هو تكوين جيل قادر على فهم العالم بطريقة أكثر اكتمالا وشمولا من خلال نظام تعليمي حديث يسمح بالتفكير النقدي المستقل والديناميكي.
إقرأ أيضا:كتاب استكشاف الهيدروكربون وإنتاجه- إذا وهبت أختي لي، ولأمّي حق الانتفاع في حياتها إلى وفاتنا بمنزل تملكه، فهل تجب موافقة زوجها، وأطفاله
- Stress–strain curve
- هل وجود صورة دبدوب على دولاب أطفال، أو على غطاء سرير، على شكل ساعة أطفال، حرام، أو حلال؟ وهل علي ذنب
- مقر عملي في البحر، أقطع في كل بداية ونهاية أسبوع ما يقارب 85 كم من البر إلى مقر العمل، أما الأيام
- يأتيني شك بالصلاة يكون ذهني شاردا، ويأتيني إحساس أني نسيت الشهادة ولكن لا أهتم لأني جاءتني مثل هل ال
