في نقاش حول التوازن بين الذكاء الاصطناعي والقيم الإسلامية في التعليم الرقمي، يبرز التحدي المتمثل في تصميم خوارزميات الذكاء الاصطناعي التي تحترم خصوصية الطلاب واحتياجاتهم الروحية والدينية. يشدد المشاركون على أهمية الشفافية والمشاركة المعززة للمجتمعات الإسلامية والحكومات في تطوير وإدارة تطبيقات الذكاء الاصطناعي. وئام بن تاشفين يؤكد على ضرورة الشفافية، بينما يشدد عبد الرزاق المراكشي على أهمية تضمين المجتمعات الإسلامية والحكومات في عملية التطوير والاستخدام. يهدف هذا النهج إلى ضمان احترام القيم الإسلامية، لكنه يسلط الضوء أيضًا على الحاجة إلى تدريب المستخدمين على فهم حدود وحساسيات استخدام هذه الأدوات الرقمية. في النهاية، يشدد النقاش على الحاجة إلى خلق توازن فعال بين التقدم التكنولوجي والقيم الأخلاقية والدينية الراسخة، مع استكشاف الحدود الجديدة للإبداع الإبداعي والتفكير الناقد دون المساس بقيمنا الأساسية.
إقرأ أيضا:بث مباشر: الإلحاد والسياسات اللغوية في المغرب- Danja (record producer)
- أولا: هل يجوز العمل في شركة تعمل في ضمان القروض التي تقدمها البنوك والجمعيات الأهلية للشركات مقابل م
- ما حكم من يستدل بآراء الآخرين، أي يقيم عليك الحجة ليقنعك في أمر من أمور الدنيا اعتمادًا على موافقة ا
- أنا سيدة مصابة بالوسواس القهري في العبادات ولا أستطيع أداء أية عبادة إلا بصعوبة ومعاناة كبيرة والحمد
- ما حكم الشريعة في اختيار ليلة السابع والعشرين من رمضان بالذات، وأحياناً غيرها من الليالي وإقامة ختمة
