في النقاش حول تحويل التعلم إلى عمل، تم التأكيد على أن التعلم المستمر هو الأساس لتحقيق التقدم الشخصي والمجتمعي. ومع ذلك، تم تسليط الضوء على التحديات في تحويل المعرفة النظرية إلى تطبيق عملي. أحد النقاط الرئيسية التي تم طرحها هي ضرورة الانتقال من النظرية إلى التطبيق العملي، حيث أن المعرفة بدون تطبيق تبقى مجردة. وقد اقترح بعض المشاركين مراجعة نظام التعليم لتعزيز المهارات العملية، مما أدى إلى نقاش حول جدوى التدريب الداخلي مقارنة بالدراسة النظرية التقليدية. تم الاعتراف بأهمية هذا الاقتراح، ولكن تم الإشارة إلى الصعوبات المحتملة في التنفيذ بسبب قلة الفرص المناسبة. كما تم التأكيد على أهمية التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والصناعة لتوفير فرص عملية فعالة. بالإضافة إلى ذلك، تم اقتراح توسيع النقاش حول تغيير نظام التعليم ليشمل مسؤولية الحكومات والقطاع الخاص في خلق مؤسسات تعليمية تدعم الفرص العملية. كما تم التأكيد على أن الانتقال الناجح من التعلم إلى العمل يعتمد على مجموعة متنوعة من الجهود التي تجمع بين الإصلاح التعليمي وقدرة التعليم الحالي وتوجهات سوق العمل.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الحَاصِل او الحاصول
