في النقاش حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، تبرز أهمية التوازن بين دور الإنسان والدور المتزايد للذكاء الاصطناعي. فايزة الجوهري، من خلال مقالتها، أثارت جدلاً حول هذا الموضوع، حيث أشارت إلى مخاوف أخلاقية واجتماعية. نهى المنوفي، رحمة الحنفي، وفرا الأندلسي أكدن على ضرورة تحقيق هذا التوازن، مع الاعتراف بفوائد الذكاء الاصطناعي مثل تقديم رؤى شخصية وعالية الدقة. ومع ذلك، حذرن من تجاهل التبعيات الأخلاقية والمخاوف من زيادة عدم المساواة بسبب انحيازات محتملة داخل أنظمة الذكاء الاصطناعي. ينصح هؤلاء النساء باستخدام الذكاء الاصطناعي بحكمة ومراقبة دقيقة لتجنب أي آثار سلبية وضمان تحقيق أفضل النتائج التعليمية. كما يؤكدن على ضرورة وجود توجه نحو الإنصاف الاجتماعي واحترام القيم الإنسانية أثناء تطوير واستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في المجال التعليمي.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : السّفيفة- كيف مات النبي صلى الله عليه مسموما والقرآن يقول : والله يعصمك من الناس؟ وبارك الله فيكم.
- 1-كنا نصلي الجمعة خلف الإمام وأخطأ في السجدة الأولى وتم التنبيه عليه بالتسبيح وعندما أراد أن يسجد سج
- سرقت أموالًا من جدّي مرارًا، وتبت توبة نصوحًا، ولكني أريد أن يسامحني في الأموال دون أن يعرف أنني أنا
- ليني بريتوريوس
- Marfaux
