النقاش الذي دار حول دمج التكنولوجيا في التعليم الإسلامي، ركز على ضرورة تحقيق توازن بين الابتكار التقني واحتفاظ القيم الروحية والدينية.
وافق المشاركون على أن التكنولوجيا تُوفر فرصًا جديدة للتعلم والتواصل وتُساعد الشباب العربي على فهم الإسلام في عالم متغير، لكنهم عبروا عن مخاوف بشأن استخدامها بشكل لا ينسجم مع القيم الإسلامية.
دعت سميرة بن مبارك إلى تصميم منهج دراسي رقمي يعتمد على الروابط الروحية والثقافية، وأكد المغراوي البوخاري ضرورة استخدام الحوسبة والذكاء الاصطناعي في خدمة التعليم الديني، بينما حذر عبد العزيز الرفاعي من الانغماس الزائد في التكنولوجيا.
عبد القهار الصيادي تساءل عما إذا كانت التقنية وحدها كافية لتوفير تجربة تعليمية عميقة تتعلق بالروحية والدينية، مشيرًا إلى أن جوهر التعليم الإسلامي هو الروحانية والعاطفة.
جمع النقاش على ضرورة توازن دقيق بين التكنولوجيا والقيم الإسلامية في التعليم، مع التأكيد على أهمية تصميم منهج رقمي يعتمد على الروابط الروحية والثقافية.
- : الوسوم div و span
- مسألة في الطلاق: قال زوج لامرأته: إن خرجت الآن سيكون آخر يوم في زواجنا.. فغضبت لتهديده وخرجت معاندة
- لقد نذرت وأنا في الثانوية العامة إن حصلت على المجموع الذي أريده سوف أقرأ القرآن على الأقل 3 أيام في
- سافرت قبل فترة بالسيارة وحدي، وأنا في الطريق خطرت لي أفكار جنسية فخشيت أن يخرج مني مذي فينجس ملابسي،
- قرأت أن الصور حرام وخصوصا ذات الأرواح وما لا أفهمه هو لماذا في بعض المواقع الإسلامية تضعها في موقعها
