في النقاش الذي تناول موضوع اللغة كأداة تفاعلية في التعليم، أكد هشام بن العابد على أن اللغة ليست مجرد وسيلة للتواصل، بل هي عملية تفاعلية تشكل وعينا وتطورنا المعرفي. هذا التأكيد يسلط الضوء على أهمية اللغة في تشكيل الفكر والتفاعل المعرفي، مما يجعلها أداة قوية في تحسين الأداء التعليمي. من جانبه، وافق غدير بن زينب على هذا الرأي، لكنه أضاف أن تحسين الأداء التعليمي يتطلب أكثر من مجرد الاعتراف بدورها. يجب أن ننظر إلى كيفية تطبيق هذه المفاهيم في الفصول الدراسية والمناهج التعليمية. كما شدد غدير على أهمية دور المعلمين في تعزيز التفكير النقدي والتفاعلي، مشيرًا إلى أن بدون تطبيق عملي، فإن أي نظرية لا تعدو كونها مجرد كلام جميل. في الختام، اتفق الجميع على أن اللغة هي أداة قوية لتحسين الأداء التعليمي، ولكن يجب تطبيق هذه المفاهيم بشكل عملي في الفصول الدراسية والمناهج التعليمية. دور المعلمين في تعزيز التفكير النقدي والتفاعلي يعتبر حاسمًا في هذا السياق.
إقرأ أيضا:أبو مروان عبد الملك بن أبي العلاء زهر- ما حكم أخذ ضمان مثل إذن تسليم سلعة لم يتم تصنيعها كضمان لمرابحة ما؟
- إجمالي المطلوبات الربوية (مبالغ مقترضة بفائدة ربوية) إلى إجمالي الموجودات يجب أن لا يتعدى نسبة 35%.
- السلام عليكم ورحمة اللهعلم والدي أني أقبض يديّ في الصلاة وأمرني بعدم الصلاة في المسجد وقال لي إن أرد
- من هو أول من رتل القرآن الكريم في العالم؟
- ما حكم لبس ما يكون ملاصقا للجسم بالتمام. هل هذا يعتبر ضيقا أم الذي يعتبر ضيقا هو الذي يكون ضيقا جدا،
