تناولت مناقشة “العبرة” موضوع الجدوى المستقبلية للتعليم الرقمي مقارنة بالتقاليد التعليمية داخل الفصول الدراسية. قدمت الدكتورة دانية العروي وجهة نظر تتنبأ بإمكانية استبدال المدارس التقليدية باستخدام تقنيات القرن الواحد والعشرين، بينما أشار عبيدة بن شقرون إلى أهمية التعلم الروحي والخبرات الذاتية التي تقدمها بيئات الصفوف التقليدية. ويؤكد على ضرورة الجمع بين أفضل ما تقدمه كلتا الوسيلتين لخلق نظام تعليمي شامل وداعم.
من جهته، أكد الكوهن على الجانب الدولي الذي يمكن أن يساهم فيه التعليم الرقمي، مشددًا على عدم وجود بدائل حصرية للمزايا السابقة للفصول الدراسية التقليدية. وطالب الطاهر الهاشمي بتوسيع نطاق الوصول إلى الأدوات الرقمية وتوفير فرص أكثر شمولاً للطلاب ذوي الظروف الخاصة. أما سالومه العليا فقد شددت على قدرة البرامج الحاسوبية المتزايدة وكفاءتها، داعيًا إلى إعادة النظر في السياسات التعليمية لدعم الذكاء الاصطناعي ونماء المجتمعات المحلية.
إقرأ أيضا:كتاب دليل المهندس الالكترونيبشكل عام، يعرض النقاش وجهات نظر مختلفة حول احتمالات التعليم الرقمي كمستقبل محتمل، حيث يتناول مزايا وقيود
- ما حكم جدة تصرف على حفيدها وتربيه من الزنا؟
- بسم الله الرحمن الرحيم قرأت الفتوى رقـم: 1593 التي حملت عنوان : دفع الرشوة للدخول في قائمة الحجاج بت
- عندي أربعة أطفال، أكبرهم عمره 16عامًا، وأصغرهم 8 أعوام، وزوجتي تعاني من مرض التهاب القولون التقرحي،
- إذا جامع خاطب خطيبته، ثم تزوجها. وأراد أن يكفر عن هذا الذنب. فماذا يفعل؟
- زوجي توفي عني يوم 18 جمادى الآخر سنة 1433 بعد أذان الظهر، فما هي مدة عدتي؟ وجزاكم الله خيرا.
