النظام التعليمي الحالي يخنق الإبداع

تناول صاحب المنشور عزة الزرهوني قضية حيوية تتمثل في تأثير النظام التعليمي الحالي على إطلاق العنان للإبداع لدى الطلاب. وفقًا لمنشوراته، فإن هذا النظام، والذي يُركز بشكل كبير على الحفظ والاستعداد لامتحانات تقليدية، يعمل كعامل قمع لإمكانيات الطلاب الابتكارية والنقدية. بدلاً من ذلك، دعا إلى نظام تعليمي أكثر تحديًا وتساؤلياً يعزز التعلم العملي والمشاركة الفعلية.

تلقى رأيه تأييدا من أحمد الذي أكد على دور الاختبارات التقليدية في قتل الروح الإبداعية والإنتاج الفكري. وأضاف اقتراحاته بتشجيع الطلاب على طرح الأسئلة واستخدام التجارب الواقعية لتطوير مهاراتهم الشخصية. ومع ذلك، قدم سفيان الدين بن زيد وجهة نظر مختلفة حيث ناقش الجانب العملي للتغيير المقترح. رغم اعترافه بأن المشاريع العملية يمكن أن تكون محفزة، فقد شدد على ضرورة ضمان عدالة ونزاهة التنفيذ عند حذف الامتحانات التقليدية. أخيرا، سلط التواتي المهنا الضوء على تحديات تقييم المشاريع العملية وكيف أنها تحتاج أيضا إلى دراسة دقيقة لتحقيق العدالة بين جميع الطلاب.

بشكل عام، يناقش النص كيف يساهم النظام التعليمي