تتناول محادثة صاحب المنشور طيبة الحدادي حول النمو المستدام في التعليم، والتي تستعرض دور التقنيات الرقمية الحديثة مثل الواقع المعزز والمختلط كجزء أساسي من هذه العملية. يُشدد أوس بن عبد المالك على إمكانية تحقيق نمو مستدام عبر الاستخدام الفعال لهذه التقنيات لإنشاء تجارب تعليمية غامرة وواقعية، مما يعزز فهم الطلاب وقدراتهم على حل المشكلات والنقد الذهني.
من جهتها، تؤكد راغدة الصيادي على ضرورة توازن النهج المتبع في التعليم المستدام بين التقدم التكنولوجي والاحتياجات البشرية الأساسية. فهي ترى أن التركيز الزائد على الجانب الرقمي قد يؤدي إلى إهمال الجوانب الإنسانية المهمة كالمهارات الاجتماعية والعاطفية التي تعد ركائز رئيسية للتعلم الناجع.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : العود الصنابيويستمر الدعم لهذا الرأي لدى بشار بن زيدان وحمدان بن موسى اللذان أكدا أيضاً على أهمية التواصل المباشر والحوار البشري ضمن سياق التعلم المستدام. وبالتالي فإن النقاش يوحي بأن مفتاح النمو المستدام يكمن في الجمع المثالي بين الإنجازات التكنولوجية والمعرفة الإنسانية العميقة لتحقيق بيئة تعليمية فعالة
- Mykhailo Fedorov
- أخى في الله كان يعمل في إحدى شركات التأمين، وقيل له إن العمل فى هذه الشركة به شبهة الربا، فقدم استقا
- لي صديق بالخارج وقد وعدني بالزواج وأسرتي مع أسرته تعلم، لكنه طلب مني أن أضاجعه عبر الهاتف كي لا يزني
- أسمع منذ الصغر أن أقصر آية في القرآن الكريم بالعد المدني هي: «مدهامتان»، ثم اطلعت على التعليل في ذلك
- مملكة موتابا
