يتناول النص تأثير التعليم الإلكتروني على التعلم والتدريس خلال جائحة كوفيد، موضحًا كيف أدى التحول المفاجئ من التعليم التقليدي إلى نظيره الإلكتروني إلى تحديات وفرص جديدة للطلاب والمعلمين. رُشحت الفجوة الرقمية بين الطلاب الذين امتلكوا الوصول إلى الإنترنت والأجهزة الرقمية اللازمة والذين لم يفعلوا، إضافة إلى عدم ملائمة العديد من المعلمين والطلبة لاستخدام التقنيات الرقمية، كأبرز التحديات التي واجهت هذا التحول. إلا أن التعليم الإلكتروني قدّم أيضاً فرصاً مهمة، حيث سمح للطلاب بالوصول إلى موارد تعليمية متنوعة عبر الإنترنت، مما ساعدهم على متابعة الدروس بشكل أفضل. كما استفاد المعلمون من التقنيات الرقمية في تحسين أساليب التدريس وتقديم تجارب تعليمية أكثر تفاعلية وجاذبية.
إقرأ أيضا:قبيلة زعير العربيةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- ما حكم المصاب بالوسواس القهري إذا انتحر؟
- ما الإعجاز الديني في الرقم 40، الذي يوجد في عدد من الأحاديث، وكثير من الآيات؟ فهذا الرقم هو بداية عم
- Millville, Utah
- أريد أن أعرف هل قيام الليل هو نفسه الشفع والوتر؟ وإذا كانا مختلفين كيف أصلي قيام الليل والشفع والوتر
- ماذا يقول العلماء: في إمام صلى بالناس التراويح العام الماضي، وقرأ القرآن عن ظهر قلب، على غير ما تعود
