في نقاشهم حول تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على قطاع التعليم، سلطت المجموعة الضوء على جوانب مختلفة لهذا التطور التكنولوجي الجديد. بدأ ضياء الحق الزموري بتسليط الضوء على الإيجابيات المحتملة للذكاء الاصطناعي، مثل توفير تجارب تعليمية شخصية وفعالة للغاية. ومع ذلك، حذر أيضًا من الحاجة الملحة لمعالجة العوامل الأخلاقية والاجتماعية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي لضمان العدالة والإنصاف ضمن النظام التعليمي.
من جانبها، أكدت كلٌّ من حميدة الغنوشي وفاطمة الهضيبي على أهمية تحديد حدود أخلاقية واضحة وإستراتيجيات فعالة للاستخدام المستدام للتقنيات التي يعمل بها الذكاء الاصطناعي. وأشارتا إلى الخطر الذي قد يشكل المزيد من توسيع الفجوة الاجتماعية إذا لم يتم التعامل مع إمكانية الوصول لهذه الأدوات بطريقة عادلة ومنصفة. ولذلك، فإن المحادثة تدور أساسًا حول ضرورة إدارة شاملة تعتمد مبادئ الإنصاف والمساواة عند دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
إقرأ أيضا:مْفَرعَن (تجبر و طغى)- أنا متزوجة، ولم أنجب، وتكرر لي السحر في الرحم؛ لكي لا أنجب - والحمد لله - كنت أتخلص منه عن طريق شيخ
- ما صحة قصة تكليم النبي صلى الله عليه وسلم للغزالة؟. وجزاكم الله خير الجزاء.
- أنا شاب مقيم الآن بفرنسا، قمت بخطبة فتاة مسلمة، مرت على خطبتنا تقريبا 3 أشهر، حرصنا على أن لا نتعدى
- أنا رجل عنده الوساوس في الكفر: كنت ساجدا في المسجد و جاء الوسواس يقول لي: «لماذا تدعو الله وهو لا يع
- خصصت مبلغا من المال كوقف لكفالة أيتام، والكفالة تكون مستمرة حتى بلوغهم: 1- هل تجب زكاة على هذا المال
